构建“任务驱动、工学交替”教学模式下的应用本科化工专业人才培养模式的探索与实践

摘要

为了培养符合化工行业所需的技术技能人才，我校化工专业对“任务驱动、工学交替”的人才培养模式进行了深入探索，从“任务躯动、工学交替”人才培养模式的主要特征，课程体系构建、培养模式的实践、教学团队建设、校企合作运行机制和教学资源库建设等方面进行了详细阐述．以期为其它地方应用本科院校人才培养提供借鉴和启示。