合理分组、设计问题、教师参与的小组合作学习

摘要

＜正＞随着新课程改革的深入实施,"以生为本,因材施教"的教学理念得到诸多教学工作者的一致认可,以学生为主体的小组合作学习方式也应运而生,运用到课堂教学中。在这种学习模式下,学生组成合作学习小组,相互探讨交流,共同完成学习任务。在以往的小学英语教学中,存在课堂气氛沉闷、学生学习兴趣不高、学生对教师依赖性强、缺乏主动学习意识等问题。这就意味着小学英语教师应当改进教学策略,培养学生