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任务型教学模式在高中英语阅读教学中的实践运用r——以'How Daisy learned to help wildlife'阅读教学为例

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任务型教学模式在高中英语阅读教学中的运用能使得学生在想方设法完成各项任务的过程中,实现对所阅读文本的更深刻认知、理解与灵活掌握.本文作者从自身的教学实践出发,以"阅读前"、"阅读中"及"阅读后"三个方面入手,浅就任务型教学模式在高中英语阅读教学中的实践运用进行了初步的分析与探讨.

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来源
《校园英语》|2017年第1期|129|共1页
作者
易金平;
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作者单位

湖北省荆州市监利县监利中学;

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正文语种 chi
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关键词
高中英语; 阅读教学; 任务型教学;

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