前缀法在高中英语教学中使用的有效性——以安徽省阜阳市第五中学高二年级学生为例

摘要

长期以来,词汇教学一直被看做是简单的事情,没有受到应有的重视.本文通过分析研究对象和钻研研究方法确定研究方案,对前缀法教学进行实验和研究.针对实验中发现的问题进行总结、评价得出结论并提出建议,使前缀法的有效性得到良好的教学效果.