叙事文本鉴赏中的中国传统文化解读——基于课例The Feast:18,000 BC的研讨

摘要

本文结合课例实践,以叙事文本鉴赏中的中国传统文化解读作为研讨的主题.在实际教学中,对叙事文本的鉴赏遵循新课程标准指导下的文化教学方向.教师可以进行与文本主题相关的文化导入,引导学生按照主线梳理文本中的文化知识,着重分析和欣赏情节发展的冲突原因、作者使用语言的意图及文本内在的因果逻辑关系,提高学生分析叙事文本中人物形象、价值观念和文化内涵的能力.