小学英语教学中学生学习兴趣培养策略探讨

摘要

为了主动迎合时代发展潮流,小学阶段英语教学逐步将英语听、说、读、写等能力纳入培养范畴,但是受教学方法的限制无法取得令人满意的教学效果。从目前我国小学英语教学水平来看,仍沿用''教师讲、学生听''的教学模式,会直接影响学生参与程度,打消学生英语学习的积极性,甚至存在丧失学习兴趣的可能。