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沈娟;
江苏省南通第一中学;
提问策略 学习技能 脑力活动 专业模块 因素比较 Zealand 提问方式 阅读教学模式 appreciate 词汇衔接;
机译:数学课堂话语中的教师提问策略:以美国田纳西州的两名八年级老师为例
机译:教师候选人在阅读和阅读后策略中对提问技巧的使用
机译:小学生上学初期的提问与教师的教学策略
机译:提问者在提问中的提问意图与主观学习效果之间的关系
机译:微指令教学中教师与同行的反馈意见插图,类比和示例的使用;和理科教师的提问和提问技巧。
机译:教师在西南宾夕法尼亚州样本中对女同性恋男同性恋双性恋变性者和提问者(LGBTQ)的欺凌行为的感知
机译:在ELTI基本水平上教师的提问类型和提问策略
机译:DWpF玻璃中氧含量的测量:对NRC(核管理委员会)提问的回应。
机译:网络业务直接销售订单示例中的业务直觉方法和策略思考
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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