培养积极情感态度 促进有效教学——浅谈高中英语教学中情感态度的培养

摘要

新课标明确提出,情感态度目标是课程目标的五大组成部分之一,同其他几个目标同等重要,是影响学生英语学习的重要因素。目前,我国高中英语教学普遍存在着重认知而忽视情感的问题。具体表现为:重视知识的传授而轻情感的交流;学生焦虑、缺乏自信影响了学习效果,成为学生英语学习的障碍;课堂气氛比较沉闷单调,教学质量低下。因此,教师应该在教学中培养学生积极的情感态度,实现有效教学,为学生的终身发展奠定良好的基础。