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边玉芳;
北京师范大学;
机译:对智障学生的性教育,一种重要的教学方法:走出被忽视的课程
机译:走出“恨铁不成钢”的教育误区
机译:走出竞争的误区
机译:过渡规律研究:从大学生到创新型人才成长过程的证据
机译:使用分层线性模型,项目反应理论和差分项目功能分析来分析本科生入学标准(SAT)并了解学生的学业成长:对加利福尼亚大学EAOP学生的学业成长和从UC毕业的研究
机译:与早期忽视有关的成长失败:被忽视的美国儿童与国际收养者的初步比较
机译:走出“竞争”的误区
机译:利用博弈来诊断和纠正学生解决方程式的误区。
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:搜索误区设置功能生成方法,搜索误区设置方法,对象搜索方法,搜索误区设置功能生成装置,搜索误区设置装置和对象搜索装置
机译:搜索错误区域设置功能生成方法,搜索错误区域设置方法,对象搜索方法,搜索错误区域设置功能生成设备,搜索错误区域设置设备和对象搜索设备
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