浅谈小学低年级语文识字教学的有效开展策略

摘要

语文识字教学一直是基础语文教学的重点和难点,尤其是在低年级的语文教学中.在实际的语文识字教学过程中,教师需要能够将识字教学和小学生的兴趣与需求有机地结合起来,选择适合低年级小学生的识字教学方法,而不是孤立地进行识字教学.对此,本文基于一定的教学实践经验,从"结合直观教学法降低理解难度""发挥游戏教学法的重要作用""利用课外绘本扩充学生识字数量"三方面出发,对低年级语文识字教学进行了具体的探讨,希望能够为广大教师提供一定的参考.