论核心素养背景下小学美术手工课教学的有效开展

摘要

在我国教育事业持续发展与进步的今天,培养学生的学科核心素养成为当下最为重要的教学任务。因此,为了能够有效地推动我国小学美术教育的发展,促进学生美术学科核心素养的提升,文章将以小学美术手工课教学为例,从分析美术学科核心素养的内涵出发,以小学美术手工课教学现状为切入点,对基于美术学科核心素养的高效小学美术手工课堂的构建方法与策略展开探究与分析,旨在完善小学美术教学结构,促进学生全面发展、成长。