初三物理线上教学成效的分析与思考——以“海湾中学”初三年级为例

摘要

两个多月的线上教学,让我校物理教学获得了一次弯道超车的机会,在全区模拟考试中进步显著。这些得益于我们善用网络工具,每课必测、沟通及时、反馈到位,以及教师具有较强的危机意识并能针对具体情况及时改进。线上教学有着其特有的优势,相信未来教育一定会进化为线上、线下相结合并互取所长的混合式新型教学模式。