例谈思维导图在高中英语阅读教学中的应用

摘要

阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,也是培养学生英语核心素养的主要途径之一,在平时的高中英语阅读教学中存在着碎片化教学的现象,导致学生“只见树木不见森林”,不能将所学知识形成一个完整的体系。基于此,本文旨在遵循思维导图应用原则,通过探究思维导图在高中英语多种文体阅读中的应用来解决上述问题,以期为广大高中英语教师提供教学借鉴,并助力学生英语核心素养的提升。