基于初中科技创新活动开发的STEM课程研究——以“制作智能小夜灯”为例

摘要

中小学科技创新活动是培养学生综合素养的重要方式,有助于学生创新思维能力和创造能力的发展。STEM教育强调跨学科融合理念,培养学生的问题解决能力、创造能力、团队协作能力、沟通交流能力、批判性思维能力等综合能力,培养复合型创新人才。因此,STEM教育理念有助于提升学生的科学素养,培养学生的科技创新能力,是一种行之有效的教育模式。本文以STEM典型课"制作智能小夜灯"为例,从真实情境出发,将科技创新知识体系融入STEM课程,并进行有效的教学实践,科学分析教学效果,以期为STEM课程开发提供参考。