高中政治综合探究课的教学困惑分析

摘要

综合探究是高中政治课新加入的一部分教学内容,主要目的是帮助学生建立正确的价值观、人生观、世界观,增强他们的自主探究能力,为他们的全面发展夯实根基。但是,因为加入时间较短等因素的影响,很多高中政治教师在进行综合探究教学时出现了很多困惑,影响了该教学活动的作用发挥。鉴于此,本文首先对高中政治教师在综合探究教学过程中存在的困惑进行了分析,之后提出了几点应对策略,希望通过本文的研究能够促进高中政治综合探究课的作用发挥。