在初中道德与法治课新闻发布环节中培养学生思维

摘要

在新课程改革背景下,在初中道德与法治课程中培养学生的思维能力受到各方面的重视。日常教学环境中,在新闻发布环节培养学生思维的教学研究具有一定的理论与实践价值。研究发现,教师在新闻发布环节中,遵循教学规律并采用相应的教学方法,对培养学生思维具有良好的作用。