指向文化意识培养的导入课教学设计——以译林版《英语》九年级上册Unit 4 Welcome to the unit为例

摘要

本文以译林版《英语》九年级上册Unit 4 Growing up第一课时Welcome to the unit的教学设计为例,从教材简解、目标预设、重难点、设计理念、设计思路等方面进行了教学分析,详细阐述了教学过程和设计意图,最后做了客观的教学反思。旨在培养学生的文化意识,提高学生的综合语言运用能力。