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蒋岑;
昆山市石牌中心小学校;
江苏;
理性色彩; 轻松愉悦; 乐学; 感性认知; 课堂氛围; 认知模式; 教学策略; 认知对象;
机译:KI-HP100离子浓度增加应力减轻营造轻松的环境
机译:消除工作焦虑并营造一种轻松参与的氛围
机译:营造一种轻松说话的氛围
机译:在车站前的广场上营造森林!!通过种植高大的树木来营造凉爽的空间
机译:洛杉矶的场所营造:通过象征性和社交手段在普通城市空间之外营造场所感(加利福尼亚)。
机译:感知的课堂氛围和学龄儿童的生活满意度:学习环境在教室中的作用
机译:社交老师和班主任之间的团队合作,以营造积极的课堂氛围
机译:智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计
机译:方法轻松进行教学中的针头定位(电极)
机译:双灯便携式灯尽管传统上只将灯用于照明,但灯的用途也在不断增长,它们本身也可以用作装饰品。这种照明的基础台灯将功能性与美学完美结合,创造出一种不仅可以提供照明而且还可以营造氛围的灯。为此,此灯使用两个灯泡,一个灯泡位于灯罩的中间,另一个位于灯泡的底部。上部灯泡是提供亮度的主要来源,而下部灯泡的目的是营造气氛照明。
机译:鞋底或凉鞋鞋底能够轻松地通过调整结扎力而轻松地调整开口,从而轻松地将穿着的感觉轻松掌握在佩戴者的脚上
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