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沈勤学;
苏州市吴中区吴中实验小学;
江苏;
学生素养; 科学记录; 科学探究; 课堂笔记; 科学教学; 小学生; 独特思维; 有效性;
机译:确定职前科学教师的科学素养水平,并调查教育学院关于发展科学素养的有效性
机译:以科学素养为基础的以“全球变暖症状”为主题的物理教材对提高学生认知能力的有效性
机译:台湾学生2015年国际学生评估计划(PISA 2015)表现的思考和启示:关于科学的认知信念在科学素养中的作用
机译:多模态代表文本书籍提高学生科学素养的高中学生的有效性
机译:青少年,技术和教学科学:媒体素养,科学素养和学生创作的超媒体的案例研究。
机译:对抗伪科学:科学和健康素养研讨会旨在提高马来西亚16岁学生的科学素养
机译:环境可持续发展教育的有效性,提升科学教育环境素养 - 以水电为例
机译:pIsa 2009的亮点:美国15岁学生在国际背景下的阅读,数学和科学素养表现
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
机译:通过性别特定设计,主题整合和多种学习方式专门设计用于增强女孩数学科学素养的娱乐方法和设备
机译:自闭症谱系障碍学生的素养教育系统(ASD)
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