明要求 讲故事 教方法 做示范

摘要

走进我们的习作教学课堂,不难发现,很多的孩子在老师布置了作文之后,迅速提笔写作。过不了多久,就会有些孩子已经完成了习作。于是,教师一般都会提醒:能不能默读一下自己的作文,看看有没有什么地方可以写得更精彩的,好不好再修改一下,然后再看看,有没有错别字以及标点符号错误的。于是,孩子们立刻埋下头去看自己的作文了。