首页> 中文期刊> 《小学科学：教师》 >浅谈培养小学生的数学反思性学习能力的策略

浅谈培养小学生的数学反思性学习能力的策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

反思性学习是指对学习过程始终持有一种＂健康＂的怀疑,具有一种执著的探索和创新精神.反思是自我建构的高级阶段.指导学生进行反思,提高学生的学习能力已成为现代教师正在努力的方向.

著录项

来源
《小学科学：教师》 |2010年第12期|75-75|共1页
作者
阮祥永;
展开▼
作者单位

南京市六合区马鞍镇城西小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
反思; 反思性学习; 反思性学习能力; 策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈培养小学生数学审题能力的一般策略 [J] . 苏伟铭 . 时代教育：下旬 . 2021,第1期
2. 让思维之花绽放于益智课堂——浅谈利用益智器具培养小学生数学思维能力的策略 [J] . 席海霞 . 亚太教育 . 2020,第2期
3. 浅谈培养小学生数学阅读能力策略 [J] . 余炜 . 试题与研究：教学论坛 . 2020,第8期
4. 浅谈培养小学生数学思维能力的策略 [J] . 孔祥辉1 . 读与写（教师） . 2019,第001期
5. 浅谈培养小学生数学语言能力的几点策略 [J] . 许玲1 . 内蒙古教育：职教版 . 2016,第012期
6. 谈谈培养小学生数学预习能力及习惯的有效策略 [C] . 黄帅 . 2021课程教学与管理论坛 . 2021
7. 元认知理论指导下高中生数学反思性学习能力的培养策略研究例 [A] . 陈健 . 2012

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号