等待的美丽——浅析“等待”教学策略在语文课堂中的运用

摘要

课堂教学中，老师与学生都是主角，要想拥有一个良好的课堂氛围需要二者的共同努力。如今的课堂在新课标的指引下变得愈发灵动起来，老师们会喋喋不休的讲述知识并不断的进行提问，学生们也在老师的要求下大声的朗读课文、然后煞有介事的相互交流，殊不知正是这种“沉静不足”的教学方式捣毁了学生们独立思考的堡垒。其实对于小学语文教学活动来说，学生们的理解能力有限才更应该积极引导其进行独立自主的思考。教学过程中老师的提问有些是浅显易找的，而有些是略带难度需要学生仔细深读文章进行理解的，如果没有留给学生足够的时间去阅读、去寻找问题解决问题，