创新的“杠杆”——走进美术教学 高效培养学生创新能力的初探

摘要

“创新”是陶行知思想的灵魂。陶行知认为，创造是一个民族生生不息的活力，是一个民族文化中的精髓。1944年，陶行知发表了《创造的儿童教育》，提倡要认识儿童的创造力，解放儿童创造力和培养儿童的创造力。因此，在小学美术教学中，要以实现每一个学生都能得到优势发展为本，从孩子天性人手，注重学生个性的张扬，以民主为纲，采取交流、激励，合作，分享等方式参与到学生的学习活动中去，要求学生深化思考，甚至可以异想天开，从而大胆表现自我，实现终极目标“创新”。