对话教学在小学数学教育中的应用体会

摘要

小学数学教学的有效性在于课堂的气氛，以“对话”的形式将烦闷的课程调动起来，可有效缓解学生压力，提高学习效率。对话教学包含的内容较多，比如“师生对话”、“师本对话”、“生本对话”以及学生间的对话，课堂教学注重的是对话精神，要求创新、质疑、互动与平等。