利用有效的预习方式提高自主学习效率

摘要

在教学中,教师布置的每一项作业、每一个任务都应该有它的目的和意义。每天的作业都是为了巩固和复习;阶段性的默写或测验是为了温故而知新;日复一日的晨读是为了熟读而成诵。那么预习究竟是为了什么？我以为,预习是为了先了解课文,进行思考,然后带着思考进入课堂,是为了让学生先＂知其然＂,而后＂知其所以然＂,是为了让学生＂先见＂而后＂有明＂。