小学数学学习型灵动课堂的构建

摘要

小学数学教学改革要求转变传统教学模式,发挥学生的创新思维,构建更为灵动的独立学习的课堂模式。本文从＂先学后教,以学定教,以人为本＂三方面进行了全面的解析。一、先学后教,鼓励自学＂先学后教＂构建灵动型的数学课堂关键在于鼓励学生进行自学,这就要依靠＂预习环节＂,在预习过程中教师要明白重点要解决学生现有发展区的问题,即让学生依据现有的知识和能力自学数学知识，这样教师能够了解学生的最近发展区，即学生自己不能独立解决，需要通过教师或同学的帮助才能解决的问题。