小学科学教学中做思共生情境的创设与利用

摘要

小学科学是做思共同结合的科学学习,学习中做思共生的科学学习是培养学生科学精神和科学实验能力的重要途径。对培养学生的科学精神和科学试验态度具有不可替代的作用，也是培养学生科学实验能力和科学素养的重要途径。学习科学中是做和思考共同配合的学习过程,但由于学生的年龄的限制和学习习惯的影响，许多学生在科学学科的学习中，缺乏很好的学习态度和严格的科学精神，许多学校由于条件的限制也不能很好地引导学生做好科学实验。