实施分层教学 提高课堂质量

摘要

布卢姆认为,要使每个学生对所学学科都能达到掌握水平,必须抛弃传统教学中存在的那种适用于所有学生的标准课堂教学情境和假设。这就要求教师要面向全体,因人施教。所谓分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待;这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。分层教学,将因人施教落到实处,实现了面向全体学生这一目标。