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机译:使用RULER社交和情感学习方法提高课堂质量:近端和远端结果
Public Agenda">(2);
Yale Center for Emotional Intelligence Yale University">(1);
Yale Center for Emotional Intelligence Yale University">(1);
Yale Center for Emotional Intelligence Yale University">(1);
Classroom quality; Social and emotional learning; The RULER Approach; Theory of classroom-level change; Intervention; Evaluation;
机译:使用RULER社交和情感学习方法提高课堂质量:近端和远端结果
机译:改善教室的社交和情感氛围:评估RULER方法的聚类随机对照试验
机译:提高社交和情感学习计划的有效性研究的能力:概化理论在课堂水平结果测量中的应用
机译:CTL方法对基础学校提高批判性思维技巧和社会研究学习成果的影响
机译:传统或在线社区大学生成功课程:近端和远端结果
机译:将翻转教室用作主动学习方法可提高社会工作的学业成绩:大学中的一项随机试验
机译:使用RULER社交和情绪学习方法实现英语语言艺术标准(及更多)