感知 模仿 鉴赏 创造

摘要

在小学美术教学中,要渗透文化教育,让学生浸润在传统文化中,理解传统文化中的文化精华,获得传统文化的启迪。在创造中获得传统文化的熏陶,不断提高自己的美术文化素养。美术的教学过程,其实就是感知、模仿、鉴赏、创造的过程。在这一个过程中,需要从中国传统文化中汲取营养,并与之融为一体,让学生在美术的学习与审美中提升民族文化的素养。对美术作品的感知是美术教学的起点。