转变评价方式鼓励学生参与注重学习积累

摘要

在小学生综合能力的培养中,良好的口才能力是重要的组成部分。口才能力不仅体现了小学生口语交际的水平,还是其成为社会人才必不可少的综合素质之一。虽然在小学语文课程教材的设置中,对小学生的听说读写各个方面都进行了较为系统的规划,但实际的教学很少也很难在学生口才能力的提升上提供帮助。本文以小学生口才能力的现状着手,对小学生口才能力训练的有效模式进行了探索。