信息化时代借助学习经验有效性理论进行基础教育改革的取向

摘要

随着信息时代的来临,社会对教育的要求也越来越高。虽然我国新一轮基础教育改革取得了一定的成绩,但是,我国基础教育总体水平距离办人民满意的教育尚有差距。学习经验有效性理论在这个时代具有较强的理论价值与实践意义,在某些层面上对我国基础教育改革具有借鉴意义。