在护理学基础实践教学中应用任务驱动教学法的效果分析

摘要

目的分析在护理学基础实践教学中应用任务驱动教学法的效果。方法纳入2016年9月～2018年9月我院的78例护理专业学生作为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组在护理学基础实践教学中给予常规教学,观察组在护理学基础实践教学中给予任务驱动教学法,对78例学生教学效果进行评估。结果观察组教学效果优对照组,P＜0.05。结论在护理学基础实践教学中应用任务驱动教学法,可以明显提高教学效果,值得进一步推广。