提高神经内科临床护理带教质量的效果分析

摘要

目的探讨提高神经内科临床护理带教质量的效果。方法我院在2017年6月～2018年6月期间在神经内科临床护理带教过程中实施联合教学,将实施前后的教学质量与学生考核成绩进行比较。结果实施联合教学之后,教学质量以及学生考核成绩明显优于教学前,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论神经内科临床护理带教过程中实施联合教学可有效提高带教质量,进而提升学生的实践操作能力与理论水平。