循证医学在超声实践教学中的效果分析

摘要

目的：探讨循证医学在超声实践教学中的应用效果。方法抽选医学影像系五年制本科实习生90名，将其随机分为对照组与常规组，各45名。对照组实施常规教学，观察组则应用循证医学教学，对比两组学生结课时的理论知识掌握、文献检索能力、阅片分析能力等考核结果差异，同时统计两组学生教学方法满意度差异。结果观察组学生在理论知识考核、文献检索能力考核、阅片分析能力考核上的成绩均高于对照组学生，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组学生教学方法满意度93.3%；对照组学生教学方法满意度68.9%。对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论循证医学在超生实践教学中的应用能有效提升实习学生的理论知识、阅片分析以及文献检索能力，同时提升学生教学方法满意度，值得推广应用。