优化作业,真正实现减负增效

摘要

数学作业是教学活动的一个重要环节,是课堂教学的继续延伸、扩展。过去,我们习惯性地将作业的重点停留在'知识的巩固'和'技能的强化上,'仅仅依靠各式各样的题目来巩固学生的学习,检查学生对所学知识的掌握程度。这样的作业禁锢了学生的活动空间,限制了学生的知识视野,制约了学生思维的发展,增加了学生的课业负担。基于这样的认识,北京市海淀区花园村第二小学数学组老师开始了利用数学作业培养学生学习能力的研究。作业设计时注意由浅入深,突出重点与关键,合理搭配题型,同时强化习题的趣味性、层次性、开放性,让'能跑的跑起来''能走的走起来'。