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安海霞;
北京市朝阳区花家地实验小学;
北京市朝阳区; 教育价值观; 被测量; 学习活动; 德育原则; 团队建设; 展示性; 阳光心态; 学习态度; 内驱力;
机译:测试基于学校的计划,以促进中小学生中级学生的数字健康素养和健康的生活方式行为:生命计划的学习
机译:茁壮成长,学生在学校需要一个“家庭场所”
机译:学生的看法,在尼日利亚东南部乌尼州北部北部国家成长的学校饲养计划
机译:通过学校合作协同作用,为残疾学生的生命管理技能教育
机译:教育范式转变:与个性化学习技术配对的有效教学策略的定量研究以及宾夕法尼亚州西南部学校学生成长的影响
机译:测试基于学校的计划以促进中小学生中级学生的数字健康素养和健康的生活方式行为:生命计划的学习
机译:冲绳智障学生的学校中现行的生命单位学习考试(3):个别学校中使用的生命单位的特征
机译:移民学生的相同高标准:对Title I学校负责。第1卷:第一标题学校为移民学生服务。全国学校纵向调查的近期证据
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:成长中的学校,无论学生人数多寡,
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
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