探寻初中个性化课程开发与实施路径

摘要

cqvip:学生进入初中时,数学、英语两门学科已经出现了比较明显的两极分化,通过实施分层教学,为不同学习层次的学生提供适合的学习机会.同时,结合初中生的身心特点,通过开发可选择性的研究性学习主题,鼓励学生开展个性化研究性学习.通过开展英语、数学分层教学、研究性学习等教学活动,让每个学生在原有基础上得到最大的发展,为学校的课程改革与建设提供样本,从而全面提高学校的办学品质.