共同教学打开教师听课新视野

摘要

听课是帮助授课教师提升教学效果的过程,也是提升听课教师自身教学水平的过程。它既非＂走过场＂式的表演,也非＂走马观花＂式的应付;既非＂路人式＂的凑热闹,也非＂敌人式＂的突然袭击。听课实质上是一种共同教学的过程,即授课教师主导教学,听课教师协助教学,并分层指导学生学习的过程。这种听课让每一位听课教师充分融入课堂,承担一份使命,集中表现在听课教师与授课教师课前划分任务、课堂紧密协作以及课后深度交流三个方面。