构建全面渗透的心理健康教育模式--以厦门集美中学搭建“五个平台”的实践为例

摘要

教育部《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出：学校心理健康教育的目的和任务是面向全体学生实施提高心理健康水平的教育活动，培养学生良好心理素质和健全人格，是实施素质教育的需要。开展心理健康教育既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求。基于此，厦门集美中学努力探索全面渗透的心理健康教育模式。