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林珍; 潘婷;
福建省实验幼儿园;
幼儿园; 阅读区; “假温馨”; “真阅读”;
机译:准备或减值:学会阅读的儿童之间的认知和语言差异以及在幼儿园阅读困难的人相比,与初级结束时的成就相比
机译:家庭识字活动和儿童阅读技巧,独立阅读,幼儿园的扫盲活动兴趣到2年级
机译:家庭识字活动和儿童阅读技巧,独立阅读和幼儿园的扫盲活动的兴趣到2年级
机译:零散阅读环境下的阅读变化与视觉思维在移动多媒体阅读界面设计中的应用
机译:提高幼儿园学生的阅读成绩:幼儿园时间安排对纵向阅读成绩的影响研究
机译:家庭识字活动和儿童阅读技巧独立阅读幼儿园的扫盲活动兴趣到2年级
机译:通过阅读方法提高B组第一学期打字卡的阅读兴趣的努力幼儿园幼儿园对抗布卢拉区的幼儿园2015/2016
机译:首先阅读:教育儿童阅读的研究块。幼儿园到三年级
机译:带阅读辅助功能的标准太阳镜,可从阅读区到远距离观察区平滑过渡
机译:港口环境实时多级位置识别系统的操作方法,该方法通过移动阅读器测量YT标签,并通过固定阅读器将TC的移动阅读器位置固定到点亮状态
机译:在密集阅读器环境中使用rfid阅读器防冲突访问信道的方法及其阅读器
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