中小学“校长合作领导”的内涵、模式与实施

摘要

''''校长合作领导''''是与传统个体领导相对应的概念,是指在一定时期内,学校内部的校长角色不是由一位领导者担任,而是由两位领导者共同或轮流担任,他们之间的地位完全相等。''''校长合作领导''''的核心假设在于两位校长都具备一定的领导能力,且这种能力也是学校组织在特定时期内所需要的。西方中小学''''校长合作领导''''的提出令教育管理者耳目一新,它鼓励校长们变革传统的教育管理和学校领导方式,通过分工与合作的