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胡俊娟;
北京教育学院;
学习困难学生; 和谐发展; 学习活动; 教学方法; 引入法; 学习愿望; 班级教学; 人际环境; 学习主体; 智力低下;
机译:儒家和谐原则对德育的一些启示:借鉴中国可持续发展教育实践
机译:生物伦理学和教育:关于必须采用灵活的生物伦理学概念并按照《世界生物伦理学和人权宣言》的原则促进教育的问题↓生物伦理学和教育:需要通过一项概念?灵活的生物伦理学,促进普遍遵守生物伦理学和人权宣言的原则中的教育
机译:混合学习环境:一种创新教学方法,可在尼日利亚重新定义高等教育的创新教学方法
机译:教育心理学理论基础与教学原则创新音乐教学方法
机译:场相关性/独立性,教学方法和谐波听写技巧的成就之间的相互作用。
机译:护理原理与实践教学方法与原则
机译:中学教育改革的概念原则作为初等教育教学方法论支持的理想基础
机译:弱势学生学术教育研究:贫困儿童的教学方法和教学方法。两年调查的中期报告
机译:和谐教学装置,和谐教学方法和和谐教学计划
机译:利用函授教育系统进行函授教育的教学方法
机译:教学方法,用教学程序存储的媒体记录,教育装置,用教育数据存储的媒体记录
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