研究变量操作定义的设计

摘要

在心理、教育科学的研究中,给研究变量作出明确而恰当的操作定义,不但是研究设计工作的重要内容,而且也是保证整个心理、教育研究科学性的关键一环,它直接关系到研究结果的可重复性,可检验性和普遍适用性,本文先简要说明研究变量及其基本类型,然后详细阐述研究变量操作定义的特征、作用、设计原则与基本方法。