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论课程的分化和综合

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学科课程在不断的分化和综合中构成了分科课程和综合课程.分科课程和综合课程各有其合理性和局限性.确定课程分化和综合的界限,必须考虑教学内容、教学过程和现有师资质量的特点.

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来源
《教育科学研究》|2001年第7期|37-39|共3页
作者
施静翰;
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作者单位

宁波大学师范学院,讲师,315000;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
学科课程; 分科课程; 综合课程; 界限;

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