教育发展“适应论”的规律定位审视

摘要

教育发展“适应论”是一种教育发展观,简言之即是教育以适应社会发展的方式来发展。它是改革开放之后中国秉持的教育发展思路。教育发展“适应论”的思想前提:一种历史性关系“适应论”思想前提是教育从属于社会。这里的“社会”和“从属于社会”均有特定的内涵。“社会”的含义是指除去教育之后的经济、政治、文化,“从属于社会”即教育从属于经济、政治、文化。