混合式教学中规则逆反现象的解读与解决

摘要

随着在线教育的不断升温，国内外开展混合式教学的实践如火如荼。如何规范要求与评价机制以保障教学效果的有效提升成为每一位教师首先要考虑的问题，我们将这些要求和评价机制统称为教学规则。依托“新媒体研究”专业选修课，本研究团队开展了为期11周的完整混合式教学实践。