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李志峰; 高慧; 张忠家;
武汉理工大学高等教育研究所,武汉430070;
武汉理工大学管理学院,武汉430070;
长江大学,湖北荆州434023;
知识生产模式; 大学科学研究; 模式创新;
机译:企业生产模式创新:建设现代化经济的核心
机译:走向社会分布式知识生产模式:框架人民对科学研究的贡献
机译:科学研究的哲学和实践。知识目标和转型目标
机译:信息技术有助于转型学院大学在摩洛哥的科学研究中
机译:经济因素和个人现代性对中国经济转型时期大学生职业理想的影响。
机译:佛罗里达大学临床与转化科学研究所:个性化医学的转型与翻译
机译:DUmONT,Fernand和pierre sT-aRNaUD,书目开始研究知识社会学。拉瓦尔大学高等人文科学研究所,收集“工作工具”,1969年.36页。 VINET,alain,认识论和医学社会学:参考书目。拉瓦尔大学高等人文科学研究所,收集“工作工具”,1969年.51 p。 BÉDaRD,Robert,sociological Clinic and profession of sociologist:bibliography。拉瓦尔大学高等人文科学研究所,收集“工作工具”,1969年.52页。 HaRVEY,Fernand和peter sOUTHam,魁北克年表,1940-1971。 1972年1月,拉瓦尔大学人文科学学院,“乐器运动”系列.184页。 HaRVEY,Fernand,魁北克省社会经济地图清单,1940-1971。拉瓦尔大学高等人文科学研究所,收集“工作工具”,1972年.44 p。南方,彼得,1940 - 1971年魁北克经济,社会和文化书目参考书目。拉瓦尔大学高等人文科学研究所,收集“工作工具”,1972年.vi-86页。指数。 aRGUIN,maurice,Fernand HaRVEY和Raymond BLaIs,1972 - 1973年拉瓦尔大学魁北克研究项目清单。拉瓦尔大学高等人文科学研究所,1972年9月收集的“Instruments d'travail”收藏.73页。指数。 THWaITEs,J。D.,魁北克老师:来源和近期研究。拉瓦尔大学高等人文科学研究所,收集“工作工具”,1973年1月.x-142 p。指数。
机译:大学生学业成就与坚持的预测:学院向大学转型
机译:帮助用户利用一个或多个教育机构(如大学)通过学校,函授教育和通信网络(如Internet)所需要的知识内容的系统,以利用用户一直以来一直在学习或通过其获取的知识用于人力资源管理或雇佣谈判
机译:使用转型的大学候选人
机译:国立现代大学
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