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周航; 申素平;
中国人民大学教育学院;
北京100872;
教育法体系化; 法典化; 教育立法研究; 教育立法学;
机译:在馆藏发展中找到中间立场:学术法学图书馆如何响应要求更多以实践为导向的法学教育的要求来塑造馆藏
机译:澳大利亚LIS教育五十年:高等教育机构中LIS教育者的学术化
机译:集成的社会性和学术发展教师的教育方法学生
机译:辅导与辅导在博洛尼亚教育改革中的作用:在大学法学研究中实现学术卓越和专业技能
机译:美国的教育法学:关于州立法规和联邦法院对美国公立学校和分散过程的影响的研究。
机译:助产士的学术化:在全国范围内实施的有关助产士教育的新法律(Hebammenreformgesetz)导致了异类教育
机译:让 - 路易·博杜安,伊冯·雷诺,魁北克民法典和民事诉讼法,2000- 2001年,蒙特利尔,威尔逊·拉弗勒LTEE,2000年,多分页,IsBN 2-89127-509-8亨利·布伦,皮埃尔·布伦,章程人权。立法,判例和学说,第13版,蒙特利尔,威尔逊·拉弗勒LTEE,2000 1187页,IsBN 2-89127-502-0联合国国际贸易法委员会年鉴,卷XXIX:1998年,纽约,联合国美国,1999年469页,IsBN 92-1-133620-1和联合国委员会对国际贸易法报告其第三十二届会议的工作,5月17日 - 4 1999年6月,纽约,联合国1999年,62页,IssN 0251-9151妮可二倍,宪法学:基本原则,威尔逊·拉弗勒LTEE,第1版,2000年,545页,IsBN 2-89127-505-5安德烈Gouron,法律学者和权利:博洛尼亚和中世纪的法国,艾迪索特,阿什盖特-集注,集大成系列,2000×304 +页,IsBN 0-86078-816-4卢克许佩,电力judicia的法律制度愤怒,蒙特利尔,威尔逊·拉弗勒LTEE,2000年,246页,IsBN 2-89127-520-9多米尼克Loslier玛丽 - 密克隆的andrée和西尔维Theoret,学科与非学科1982〜1998年,第4版,资产大师系列,蒙特利尔,1999年sOQUIJ,793页,IsBN 2-7642-0118-4埃贾恩·麦克(主编),法律的确定性,蒙特利尔,忒弥斯,2000年,278页,IsBN 2-89400-126-6玛丽珍莫斯曼( EDs),评委表现的崛起,它的挑战/司法机构作为第三支政府:表现和挑战合法性,蒙特利尔,忒弥斯,1999年,468页,IsBN 2-89400-135-5集体工作理论和法律的出现:多元化,超定和有效性,蒙特利尔,忒弥斯,1998年,266页,IsBN 2-8027-1140-7索朗佩尔蒂埃禁令1987-1998,第3版,资产大师系列,蒙特利尔,sOQUIJ, 1999年,455页,IsBN 2-7642-0113-3继续教育科,魁北克律师,在126家庭法,蒙特利尔,莱斯版本伊冯·布莱公司,1999年的最新发展,410页,IsBN 2-89451-368-2
机译:Onderwijsmodule voor Het Hoger agrarisch Onderwijs。 Deel 2:通过遥感观察到的富营养化。水质监测教育方法(高等农业教育教育模块。第2部分:远程教育观察的富营养化)
机译:利用互联网的网络教育系统的教育与学术管理方法
机译:1-5年中小学的类似方法学教育和教育手册的组织。
机译:个性化的椅子,非常适合音乐家和坐着进行专业和/或教育性学术活动的人们(由Google翻译进行机器翻译,不具有法律约束力)
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