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目录
引 论
一、问题由来
二、研究现状
三、研究方法
第一章 美国法学教育历史回顾
一、法律职业培训历史
二、大学的法学教育
三、美国法学教育现状
第二章 美国的法律职业教育
一、法律博士学位的创设背景
二、法律博士的定位
三、法律博士:学位称号的通货膨胀
四、美国以外的法律界对法律博士的评价
第三章 美国法律职业教育的例外
一、美国法学教育思维的局限
二、法律博士对法律职业的垄断
三、法律科学学位的价值的分析
四、法学硕士和法学博士学位辨析
第四章 美国法学院的行政管理体系
一、法学院的认证制度
二、排名制度
三、法学院排名与评比标准
第五章 中国法学教育职业化走向的政策考量
一、明确法学教育的培养目标
二、符合职业化走向的课程设置和教学方法
三、科学的教育行政管理体系
结 论
参考文献